Unidades  Espanol A2. Nivel Medio.

Unidad: Los Derechos Humanos.

I. Material de lectura:

A. TEXTOS.

   1. Tres textos literarios.

  1. Texto lírico: Poema  Identidad

  2. Texto narrativo; Cuento   Preso sin nombre , celda sin numero

  3. Texto narrativo: Cuento. Los astros y vos.

B. Textos periodísticos,

  1. Artículo noticioso seleccionado por cada  estudiante.

  2. Otros artículos noticiosos relacionados con violación de los DD.HH.

  3. Artículo de opinión relacionado con violación de los DD.HH.

C. Textos profesionales.

      Declaración universal de los Derechos Humanos (DD.HH.)

      Textos didácticos sobre la historia de las dictaduras en diversos países de

      Suramérica.

 

II. OBJETIVOS: Comprensión del rol de los Derechos Humanos en la vida de los individuos y la sociedad.

Aplicación de los DDHH a la comprensión de situaciones actuales y reales a partir de la lectura de textos periodísticos.

Comprensión de la relación entre  los textos literarios que tienen como objetivo la de denuncia sobre la violación de los DDHH.

III. PROCEDIMIENTO.

A. Lectura y análisis de textos.

1. Presente el contenido del articulo periodístico seleccionado por Ud.

          a) Lea el documento: Declaración de los DD. HH.

          b) Asocie la violación presente en el texto periodístico  con el articulo o artículos

            que han sido violados según el documentos de la Organización de las Naciones

           Unidas.

2.  Lea el texto  Preso sin nombre , celda sin número .

  Asignaciones:

  • Conteste las preguntas de comprensión. Lunes

  • Conteste las preguntas de Análisis.

Compare este texto con el texto periodístico suministrado por la profesora.

Lea el texto  lírico.

Conteste las preguntas y prepárese para una evaluación de la comprensión del tema, tono, imágenes, elementos retóricos.

 

 

2. Discusión.

 

 

 

 

3. Comparación de textos.

 

 

 

 

 

4. Producción de un texto personal relacionado con un problema local.

 

 

 

 

 

IV.  EVALUACION.

 

1. Lectura y análisis de textos.

   Comprensión y análisis de textos

   Lenguaje.

 

 

2. Discusión.

 

 

 

 

3. Comparación de textos.

Criterios:  Comparación

                  Organización

                   Lenguaje

 

 

4. Producción de un texto personal relacionado con un problema local.

Criterios:  Calidad de ideas

                  Calidad de la tarea

                   Lenguaje

                  Tarea y